近日家长该不该批改孩子作业问题，再次引发广泛的讨论。从2018年至今全国多地教育部门出台相关文件有成都的家长表示：
成都会出台相关政策吗？ 小布告诉你成都2018年已经出台了相关政策！
2018年1月，成都印发《成都市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》（以下简称《指导意见》），明确提出“教师应认真批改作业，不得要求家长批改、检查教师布置的作业并签字。”小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其余年级书面家庭作业总量每天不超过1小时。 初中学生每天书面家庭作业总量应控制在1.5小时以内。鼓励布置弹性作业、体育锻炼等。 严禁布置惩罚性作业，不得将家庭作业变成家长作业。应要求学生抄写所布置的作业项目。鼓励教师布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业。 
如今，三年过去政策落地效果怎么样？老师们现在都是怎么在布置作业呢？↓
1作业应该怎样布置？成都老师们这样做 川大附小老师贺婧表示，小学低年级的孩子，刚刚进入小学生活，作业完成的习惯还在养成中，因此一般会请家长跟进监督孩子的作业是否完成，而非“批改作业”。中高年级孩子，则会视具体情况而定，例如个别孩子在成长中某一段特殊的时期，需要家长跟进作业是否完成。 贺婧表示，自己也会布置一些“亲子作业”，但会尽力把握度，不让其变成“家长作业”，“整理书包、房间……让孩子在学会自理的同时和父母增进关系。”
作业如何布置才更合理？贺婧表示，自己会考虑作业的难度和总量，总量，争取绝大多数孩子的作业在校完成。除此还会丰富作业内容，让孩子们在新奇的作业里体验成功的喜悦。
“亲子作业”可能会变为“家长作业”吗？少城小学老师罗方方表示，只要老师布置的内容是在孩子主导的能力范围内能够完成的，家长其实就应该放平心态来进行参与。“面对‘亲子作业’，大家都需要摆正心态，亲子作业的初衷是亲子，而不是作业。” 那么老师可能会布置惩罚性作业吗？如何定义惩罚性作业？罗方方表示，在学习过程中，如果孩子故意不完成作业，或者作业质量很差，适当惩戒是必须的，具体还需要因人而异，因事而异。
2家庭与学校该如何分工？教育专家这样说21世纪教育研究院院长熊丙奇：家校共育必须清晰界定学校和家庭的职责
在孩子的学习上，家庭教育与学校教育该如何分工？21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受媒体采访时指出，去年，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。学校教师要求家长检查批改作业，家长有权拒绝，有关部门还应该追究责任。 熊丙奇认为，让“学生作业家长改”这一做法，是对学校教育和家庭教育职责的混淆，既增加学生的学业负担，又加剧了家长的焦虑情绪。 熊丙奇建议，家校共育必须清晰地界定学校教育和家庭教育的职责，只有各司其职，才能给孩子成长营造健康的环境。 来源：成都发布
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发表于 2020-11-13 09:24:42
发表于 2020-11-13 09:47:04
