“管”是指令，“管理”才是爱。

朗恩英语学校

常常听到有家长抱怨：孩子实在太难管了，说什么话都听不进去。其实，这是因为大家在“管”孩子，而不是在“管理”孩子。

管孩子，是大人要求孩子怎么做，孩子就得怎么做，结果孩子充满压迫感和抵触心理。因此，越管，孩子越不听。而管理孩子，则是事先跟孩子商量共同认可的规则，是建立在尊重孩子的基础之上。因此，越管理，孩子越听话。

管孩子，大多用的是情绪。看到孩子的行为不符合预期，就会怒吼、训斥甚至打。目的是要孩子顺从、听话。这种管，实质是一种控制。

而管理孩子，更多需要家长的智慧。看到孩子的行为不符合预期，往往是沟通、倾听，耐心地调整自己的教育方式。目的是要孩子明是非、懂事理。这种管理，实质是一种引导。

不听孩子的意愿，否定孩子的决定，对孩子的心理进行控制，只会助长孩子对父母的依赖，削弱孩子的自立与自律能力。这是非常需要父母去警惕和避免的。

下面，给大家分享7大“管理”原则：

01 要跟孩子一起制定成长规则

管理孩子的第一步，就要制定规则。这份规则要和孩子一起探讨、达成共识后才能实施。因为只有这样做，孩子才能从心里认可，才会一心一意去执行和遵守。

02 规则尽量多维度制定

（1）一天的作息：可以制定时间表和具体事项，可适当留给孩子一些玩的时间；

（2）学习习惯：上课、写作业、阅读的时间、学习的方式和态度等；

（3）生活习惯：玩玩具后要收拾，自己整理书包，玩电子产品的时间等；

（4）情绪心理：与孩子商量好有情绪了该如何处理，没处理好该怎么办；

（5）行为准则：礼貌、诚信、按时、遵守纪律等；

多维度的制定，是方便帮助孩子树立各种好习惯，也让孩子养成规则意识，知道什么该做，什么不该做。后续执行中要根据孩子的实际情况不断调整。

03 规则制定最好具体到细节
如果规则没有具体到细节，那么孩子就容易模糊，从而不知如何遵守。

04 要先紧后松

孩子的自制力和自觉性往往是比较差的，需要不断去提醒和督促才能慢慢形成习惯。所以，在前期执行这份共同制定的规则时，如果孩子想通过撒娇或撒泼的方式来让家长妥协，请一定要温柔而坚定地拒绝。

等孩子各方面的习惯已经基本成型时，家长在态度上就可稍稍放松一些，让孩子灵活一点地去自主管理。

05 提醒孩子，不要催孩子

人的学习行为是由两套系统合成的，一套是躯体的，一套是心理的。催促，只能使身体到位，却无法让心思到位，甚至会引起孩子的强烈反感。因此，要学会用提醒来代替“催”。

“你快点，要迟到了。”不如说：还有5分钟就会迟到！“你快点去写作业。”不如说：晚上8点半前完成作业，你还有半小时可以看动画片！

06 每天晚上复盘总结

每天晚上入睡前，跟孩子一起盘点当天的各项行为，做好的画个笑脸，没做好的画个哭脸。

如果没有达成一致的行为共识，那就彼此好好沟通。如果彼此都有理，又不想向对方妥协，那就互相尊重，保留意见，求同存异。当然，也就既不给笑脸，也不给哭脸。

这样一来，孩子既能感受到尊重，也能每天在总结中强化好的行为，得到成长。

07 奖惩避免一刀切

制定奖惩，是为了强化好的、积极的行为和观念。但是，奖惩的制定需灵活，切忌因孩子某一行为不符合预期，就全盘否定，甚至取消孩子的奖励。建议最好以周或月为单位去统计孩子的表现，然后进行相对应的奖惩。

对待孩子，“管”是指令，“管理”才是爱。科学合理的管理，既照顾到孩子的需要，也让孩子从中学会尊重和看见他人的需要，这是管理美好的地方所在。

希望家长们能看到管理的美好，也能善用管理法则培养出一个明是非、懂事理、会谦让，有教养、为人正直、相处起来令人如沐春风的好孩子。

图源网络

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